Να βάλουμε τα πράγματα σε μια σειρα; Ας προσπαθήσουμε να ξεκαθαρίσουμε λίγο την κατάσταση.
Αρχικά Ας βάλουμε ως βάση της συζήτησης τα εξής δύο δεδομενα:
1. Ο χορός είναι παραστατικη τέχνη. Άρα, το αποτέλεσμα της δουλειάς που έχει γίνει ολη τη χρονια , θα φανεί σε μια παράσταση στο τέλος της.
2. Οι σχολές είναι επιχειρήσεις, οι οποίες πρέπει να παρουσιάσουν την δουλειά τους για να διαφημίστουν και να προσελκύσουν νέους πελάτες.
Σε αυτά τα δύο δεδομένα συμφωνούμε όλοι, νομίζω.
Ας πάμε τώρα να δούμε με ποια κριτήρια επιλέγουμε τις δραστηριότητες των παιδιών μας.
1. Αν επιλέγουμε να έχει το παιδί μας 10 εξωσχολικες δραστηριότητες, εκ των οποίων οι 7 θα ετοιμάσουν κάτι σαν γιορτή- παράσταση το καλοκαίρι, τότε μάλλον δεν φταίνε οι εκπαιδευτικοι που όλο τον Ιούνιο θα τρέχουμε από πρόβα σε πρόβα και θα χρειαστουμε ένα γενναίο χρηματικό ποσό, για την κάλυψη των οικονομικών αναγκών.
2. Υπάρχουν πολλές αξιόλογες σχολές που δεν διοργανώνουν κάθε χρόνο παράσταση.
3. Υπάρχουν σχολές που οργανώνουν τις πρόβες με τέτοιο τρόπο ώστε ,ειδικά οι μικρές τάξεις, να χρειαστούν μια ,δύο επιπλέον πρόβες,μεχρι την παρασταση .
3. Υπάρχουν σχολές που οι μαθήτριες καλούνται να αγοράσουν μόνο ένα κοστούμι για την παράσταση. Γενικά η συμμετοχή στην παράσταση στο σύνολο της ( εισιτήρια, βίντεο, φωτογραφίες κτλ) καταλήγει σε ένα λογικό χρηματικό πόσο,ειδικά αν σκεφτεί κανείς ότι το καταβάλλουμε ανά δύο χρόνια.
Σχετικα με ολα τα παραπανω και πολλά άλλα, μπορούμε να ενημερωθουμε πριν εγγραφουμε.
Συμπερασμα:
1. Οριοθετούμε τα θέλω των παιδιών μας σχετικά με το πλήθος των εξωσχολικων δραστηριοτήτω
ν.
2. Επιλέγουμε φορείς που ταιριάζουν στη λογική μας και στα οικονομικά μας δεδομένα, ώστε να μην βρεθούμε στο τέλος της χρονιάς προ εκπλήξεων.
Αν ήταν βοηθητικό το παραπάνω άρθρο ή αν έχεις οποιαδήποτε απορία,γράψε μας στα σχόλια!
1. Ο χορός είναι παραστατικη τέχνη. Άρα, το αποτέλεσμα της δουλειάς που έχει γίνει ολη τη χρονια , θα φανεί σε μια παράσταση στο τέλος της.
2. Οι σχολές είναι επιχειρήσεις, οι οποίες πρέπει να παρουσιάσουν την δουλειά τους για να διαφημίστουν και να προσελκύσουν νέους πελάτες.
Σε αυτά τα δύο δεδομένα συμφωνούμε όλοι, νομίζω.
Ας πάμε τώρα να δούμε με ποια κριτήρια επιλέγουμε τις δραστηριότητες των παιδιών μας.
1. Αν επιλέγουμε να έχει το παιδί μας 10 εξωσχολικες δραστηριότητες, εκ των οποίων οι 7 θα ετοιμάσουν κάτι σαν γιορτή- παράσταση το καλοκαίρι, τότε μάλλον δεν φταίνε οι εκπαιδευτικοι που όλο τον Ιούνιο θα τρέχουμε από πρόβα σε πρόβα και θα χρειαστουμε ένα γενναίο χρηματικό ποσό, για την κάλυψη των οικονομικών αναγκών.
2. Υπάρχουν πολλές αξιόλογες σχολές που δεν διοργανώνουν κάθε χρόνο παράσταση.
3. Υπάρχουν σχολές που οργανώνουν τις πρόβες με τέτοιο τρόπο ώστε ,ειδικά οι μικρές τάξεις, να χρειαστούν μια ,δύο επιπλέον πρόβες,μεχρι την παρασταση .
3. Υπάρχουν σχολές που οι μαθήτριες καλούνται να αγοράσουν μόνο ένα κοστούμι για την παράσταση. Γενικά η συμμετοχή στην παράσταση στο σύνολο της ( εισιτήρια, βίντεο, φωτογραφίες κτλ) καταλήγει σε ένα λογικό χρηματικό πόσο,ειδικά αν σκεφτεί κανείς ότι το καταβάλλουμε ανά δύο χρόνια.
Σχετικα με ολα τα παραπανω και πολλά άλλα, μπορούμε να ενημερωθουμε πριν εγγραφουμε.
Συμπερασμα:
1. Οριοθετούμε τα θέλω των παιδιών μας σχετικά με το πλήθος των εξωσχολικων δραστηριοτήτω
ν.
2. Επιλέγουμε φορείς που ταιριάζουν στη λογική μας και στα οικονομικά μας δεδομένα, ώστε να μην βρεθούμε στο τέλος της χρονιάς προ εκπλήξεων.
Αν ήταν βοηθητικό το παραπάνω άρθρο ή αν έχεις οποιαδήποτε απορία,γράψε μας στα σχόλια!
 |
ΑπάντησηΠροώθηση
|